梅子的小小世界

研究的能力是:

用別人以前的研究內容投稿去實習或甚至有可能沒有投搞，但指導教授知會所長一下，

就可以先申請學位考試，

然後要以抽籤來安排學位考試不願意，

自己自願要最後一個口考，

但論文口考的方數，

最後比被指導教授當著所有開會同學拒絕好幾個可以發表研究的同學分數還高，

被拒絕可以發表的研究結果有五個:

1. 負向生活事件與大學生憂鬱和主觀幸福感的關係:以壓力因應方式為調節變項 ---> 指導教授嫌效果量太小，在要去實習，被要求更換其他題目，我在電話中跟指導教授表達應該重點在解釋效果量的部分就可，結果現在研究證實大樣本(1500以上)的beta就是在.005 。(2009/09/15)

2. 之後我就自己想方法嘗試:壓力因應策略對不同程度的憂鬱和主觀幸福感的影響 

3. 但實習需投稿前的三天前換成:負向生活事件與大學生憂鬱和主觀幸福感的關係:逃避和情緒因應的中介效果 (2010/09/13)

4. 壓力因應型態與主觀幸福感:性格為中介變項 (2010/12/05)

5. 壓力因應策略對憂鬱和主觀幸福感的影響 (2011/05/13)

5. 壓力因應策略對主觀幸福感和正向情緒的影響   (2011/05/13)

6.

不知研究能力的評分，

是從何而來???